Orientações fonoaudiológicas para a família e a escola de crianças com Gagueira

• Deixe a criança falar livremente, escute com paciência o que ela tem a dizer. Mostre que você está prestando atenção no que ela tem para dizer e não no modo como ela está falando.

• Converse com a criança numa velocidade de fala lenta, pausando a fala sempre que necessário. Você pode começar a diminuir a velocidade de fala lendo um livro de estórias bem devagar, esticando ou prolongando as vogais, pausando nas vírgulas, pontos finais e outros sinais de pontuação.

• Fale de uma forma suave com a criança, demonstrando que para falar não é necessário usar tensão ou força dos músculos da boca e da garganta.

• Não interrompa a fala da criança, pois assim ela perderá a seqüência do pensamento.

• Use palavras simples e frases curtas.

• Quando necessário, faça uma pergunta por vez para a criança, esperando que ela responda, pois perguntas feitas ao mesmo tempo podem confundir a criança.

• Não chame a criança de gaga, pois irá prejudicá-la, podendo favorecer a sua identificação como gaga.

• Mantenha o contato de olho natural enquanto ela estiver falando.

• Ofereça oportunidades para a criança falar sem competição e distração de outras pessoas.

• Prepare a criança para atividades e situações que irão ocorrer durante um passeio, férias ou festa de aniversário. Por exemplo, comente sobre as pessoas que irão encontrar.

• Se a criança não for consciente do problema, não chame a atenção para este fato. Se for consciente não tente protegê-la pela pretensão de que sua fala é normal. É melhor conversar abertamente sobre as dificuldades da criança.

• Tente agir da mesma maneira quando a criança for disfluente ou fluente.

• Conte estórias para a criança, se ela quiser deixe-a completar as frases ou terminar a estória que já conhece.

• Procure expressar sentimentos positivos não verbais, olhe para ela e sorria, dê carinho, mostre que você tem orgulho dela.

• Não compare a fala de uma criança que gagueja com a de outras crianças.

• Inicie gradativamente as mudanças necessárias na sua fala e no ambiente. Vá aumentando as modificações até que você use continuamente estes novos modelos e atitudes.

Adaptado de: Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2010;15(1):115-24